MIU是基于意识的教育的家园

玛哈里希国际大学是基于意识的教育之家

那么,什么是基于意识的教育?

1971年,Maharishi Mahesh Yogi创立了Maharishi国际大学(于1993-2019年更名为Maharishi管理大学),并发展了基于意识的教育(CBE),以提供教育中所缺少的东西。

教育中缺少什么

知识是知识者和知识通过知识过程融合在一起的结果。

教育过程始终涉及三个方面: 认识者—学生; 的 已知-要学习的东西; 和 知道的过程在正式教育的老师的帮助下,这种将知识与知识联系起来的感觉,思想,思维,直觉和直觉。 实际上,您可以在每种体验中确定这些组成部分。 不论年龄或职业。 总会有一个主题(您),您关注的某个对象以及将您连接到该对象的某种了解过程。

传统上,教育主要集中在已知知识上:世界分为学科,课程序列和课程,集中于您希望掌握的客观信息。 考虑一下您的评估方式:通过考试结果,平均成绩,SAT成绩。

什么不见​​了? 教育缺乏发展知识者(学生)的同等系统的方法-发挥他们的全部创造潜能,使他们的认识过程越来越有效地发挥作用,从而使人们更加清晰地认识,创新思维,最深刻的见解,内心的幸福和充实。

以无限的能力了解知识者 从教育中一直缺失。 这是因为教育者不知道该怎么做。 幸运的是,Maharishi Mahesh Yogi为教育过程带来了一种简单,可靠,通用的技术,用于每天发展每个学生的最佳技能。

技术-先验冥想®技术 和高级程序-通过深刻改善神经系统的功能,提供深度休息和缓解身心压力,并同时刺激整个大脑的使用来实现这一目标。

结果,学生开始以最佳状态进行活动,这是放松,清醒状态的状态。 简而言之,它们是 培养他们实现最高目标的意识。

基于意识的教育提供了一种系统技术,即TranscendentalMeditation®技术,可以缓解压力并优化大脑功能,充分发展知识者,从而优化知识或学习过程。

意识教育 这项技术基于这项技术,可以缓解压力并优化大脑功能,从而逐渐发展知识者,从而优化知识的获取过程和已知知识的实用性。

在过去的50年中,数百项科学研究证明了该技术对整个社会,整个社会,减少负面趋势和改善积极趋势的身心,行为和行为的益处。

您可能还记得那些被人们称为“巅峰体验”的时刻,这些时刻比起平时更加清醒,机敏和有意识。 没有系统的手段来发展意识,这些珍贵的时代就留给了机会。 TM技术是一种开发和稳定这些整体的,完全清醒的体验,提高您的内在生活质量的方法,因此学习和生活变得更轻松,更有趣,更相关并且更动态地进步。

基于意识的教育还包括对意识的全面理解:意识的发展,范围和潜力; 其来源和目标。 在这种教育体系中,您将比自己梦possible以求的更加了解自己。

综合的,基于意识的课程

现代科学以其客观的方法,已经获得了有关生命某些方面的大量信息,从核能到基因工程,但它并未将生命的各个部分整合或联系在一起。 主题是彼此独立的,并且似乎通常不会像一个人那样与您联系。 精明的科学家可以分裂原子并分解DNA,但有时似乎与这些行为的道德考量相去甚远。

在MIU,您将学习有关意识领域的所有知识,以及每门学科和创造的各个方面是如何从意识中产生的,即您每天在超然冥想中经历过的同一基本意识领域。 这样,您便开始对所有事物感到宾至如归。

当我们练习先验冥想时,我们可以使整个大脑充满活力并发挥潜能。 我们获得意识的全部价值,生活的每一个经验和各个方面的基础。 和 小组练习 TM及其先进技术的应用增强了它对我们个人以及整个环境的影响。

通过研究 计算机专业人员的意识科学技术,这是我们计算机科学硕士课程的第一门课程,我们赞赏两种获取知识的方法:客观和主观,外部和内部-以生存全部知识为目标:基于内部统一整体性全面理解多样性。

日常小组TM练习可以帮助我们的计算机科学专业的学生减轻压力,提高学习成绩,并为更成功的职业生涯做好准备。

每日小组先验冥想练习可帮助我们的计算机科学专业的学生减轻压力,提高学习成绩,并为更成功的职业生涯做好准备。

意识教育的科学研究
Maharishi管理大学计算机专业计划