Համակարգչային գիտնական `գյուղի գյուղերում երիտասարդ կանանց կյանքը փոխելով

Դա այնքան էլ անսովոր չէ, որ Lucknow- ում 14 տարեկան դեռահասը կարող է ինքն իրեն ուսուցանել համակարգիչ: Սակայն երբ Պրիլա Բահադուրը դա կատարեց 1991- ում, այն, ինչ նա արեց այդ գիտելիքով, խորապես փոխեց իր տնից ընդամենը 15 կիլոմետր հեռավորության վրա գտնվող աղքատ գյուղի բազմաթիվ կանանց կյանքը:

Երբ Պրոմիլան այցելում էր Ուտեր Պրադեշի Լուկնավ շրջանի Չիհաթ բլոկի մոտակայքում գտնվող Նիզամ Պուրի մոտակայքում գտնվող գյուղը, նա միշտ անհարմար էր զգում, որ գյուղացիները, հատկապես երիտասարդ աղջիկները, հնարավորություն չունեն կրթություն ստանալու համար: Այս գյուղում եւ հազարավոր մարդիկ, որոնք նման են Հնդկաստանում, երիտասարդ կանայք ակնկալում էին սովորել, պատրաստել տնային խնամք, ամուսնանալ, ապա ընտանիք կազմել: Սակայն այս աղքատության եւ անգրագիտության այս շարունակական փուլը Հնդկաստանի գյուղական բնակավայրերում շարունակաբար իրականացրել է ոչ լիազորված բնակչություն:

Ուստի, առանց մտահոգվելու, թե ինչ կարող են մտածել այլ մարդիկ, և իր ծնողների օրհնություններով նա սկսեց գյուղ այցելել համակարգչով և սկսեց ուսուցանել համակարգչային գրագիտություն երիտասարդ կանանց: Նրա ուսանողների ծնողները հավանություն տվեցին, որ նա օգնում է իրենց երեխաներին: Պրիլիլան ինքնուրույն էր, օգնելով հնդկական հասարակության ամրապնդմանը `թույլ տալով, որ աղջիկները գրագետ հասարակության մայրեր դառնան:

Օգտագործելով իր սեփական գումարը, նա սկսեց Guru Computer Education Center- ը (2004), այնուհետեւ վերանվանվեց Գուրու Ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաների ինստիտուտ, ձեռք է բերել ավելի շատ համակարգիչներ, վարձակալել գրասենյակը ամսական $ 70- ի համար եւ, ի վերջո, վարձել տեղական անձնակազմը: Նախնական դասը ներառում էր յոթ աղջիկ, իսկ ավելի ուշ նա ներգրավեց տղաներին եւ մի քանի տարեց կանանց `միաժամանակ ավելի քան 60 ուսանողների:

Հնդկաստանի դրոշը բարձրացնելով Գուրու Ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաների ինստիտուտում:
Մինչ օրս «Պրոմիլան» վերապատրաստվել է 2000 ֆիզիկական անձանց, այդ թվում `երիտասարդների, կանանց, տարեցների եւ երեխաների:

Պրոմիլայի համար «Մղումը գալիս է նրանից, որ Աստված կանանց շնորհել է ստեղծագործական ուժ: Ավագ դպրոցի ուսուցիչներիցս մեկն ասաց ինձ. «Գրագետ մայրը կարող է գրագետ հասարակություն տալ»: Այնպես որ, կանանց հզորացումը պարտադիր է »:

Կառավարության ճանաչում

2004- ում Uttar Pradesh- ի կառավարությունը ճանաչեց եւ հավանություն տվեց Պրիմիլային որպես առաջինը Գյուղի մակարդակի ձեռնարկատեր (VLE) սկսել Ընդհանուր սպասարկման կենտրոն (CSC) գյուղական հնդկացիների ամենօրյա կարիքների բարելավման համար: Նույնիսկ հարեւան գյուղերի բնակչությունը սկսեց իր CSC- ի տարբեր ծառայությունների համար: Նրանք համակարգչային գրականություն չունեին, ուստի սկսեց համակարգչային կրթություն տալ իր ընտրած գյուղի եւ հարակից գյուղերի մարդկանց:

Անցյալ տարի Հնդկաստանի կառավարության կողմից ընդունված ՀԿԽ-ների ազգային համաժողովում, Promilla- ն ընտրվեց որպես Հնդկաստանի 500 VLE- ի միայն վեցը `հատուկ պատվեր ստանալու համար:

Պատվավոր ՏՏ նախարար Շրի Ռավի Շանքար jiին խոստովանեց, որ Պրոմիլայի ընդհանուր ծառայության կենտրոնի միջոցով հասարակությանը մատուցված ինստիտուցիոնալ ծառայություններն են:
Հաջողության պատմություններ

Պրոմիլլան իր կենտրոնի բազմաթիվ հաջողությունների մասին պատմում է.

    • Զմմա Իրֆան
      «Ուզման մեր ինստիտուտին միացավ 11 տարի առաջ, երբ նա ավագ դպրոցում էր: Նա ուղղափառ մահմեդական ընտանիքից է: Ընդհանրապես ընտանիքը թույլ չի տալիս, որ իրենց դուստրերը բարձրագույն կրթություն ստանան: Նրա հայրը ՝ ֆերմեր, մոտեցավ ինձ և առաջարկներ առաջարկեց դստեր հետագա կրթության համար: Իմ առաջարկության համաձայն, Ուզման ավարտեց իր համակարգչային գիտության բակալավրի աստիճան, իսկ այնուհետև մագիստրոսի կոչում ստացավ բիզնեսի կառավարման ոլորտում: Այժմ նա դասավանդում է մասնագիտական ​​դասընթացներ մեր ինստիտուտում »:


Պրոմիլայից մրցանակ ստացող Ուզմա Իրֆաանի ուսանողը: Ուզման հետևում Ուսուցիչն է:

    • Մանո Կումար Յադավ
      «Manoj- ը մեր առաջին խմբաքանակի ուսանող է, որը սկսվել է 2014-ին: Նա ուսանող էր: Նա փնտրում էր հմտությունների զարգացման որոշ դասընթացներ, որոնք կարող էին օգնել նրան աշխատանք գտնել շուկայում: Manoj- ը մեր ինստիտուտից անցավ համակարգչային մասնագիտական ​​դասընթացների երեք տարվա դասընթացներ: Նա նաև մագիստրատուրա է ստացել համակարգչային ծրագրերի գծով: Հետագայում նա նաև միացավ մեր ինստիտուտին որպես դասախոս: Ներկայումս Մանոժը համալսարանի հետ աշխատում է որպես բակալավրիատի տեխնիկական դասընթացների հրահանգիչ »:
  • Սինիլ Կումար
    «Sunil- ն ունի ամենազարմանալի պատմությունը: Երբ նա միացավ մեզ 2014-ին, նա աշխատում էր որպես գրասենյակի տղա համալսարանում: Նա բակալավրի աստիճան էր, իսկ հետագայում սովորեց մասնագիտական ​​համակարգչային կրթություն մեր ինստիտուտում: Ես իսկապես զարմացա, երբ իմացա, որ մեր ինստիտուտի դասընթացներն ավարտելուց հետո Սունիլը սկսեց աշխատել որպես համակարգչի օպերատոր նույն համալսարանում: Սա նշանակում էր, որ IV աստիճանից տեղափոխվենք III դասարան »:

Լրացուցիչ անհատական ​​ձեռքբերումներ

Պրոմիլայի կյանքը ինստիտուտը հիմնելուց ի վեր շատ առումներով փոխվել է. Նա ավարտել է իր MCA- ն և MTech– ի աստիճանը համակարգչային գիտություններում, ամուսնացել և ստացել է թեկնածուական գիտությունների թեկնածու: Հնդկաստանի Ուտրախանդի տեխնիկական համալսարանի համակարգչային գիտություններում: Նրա գիտական ​​աշխատանքը վերաբերում է բնական լեզվի մշակման բազմամասնագիտական ​​հետազոտություններին, որոնք ներառում են անգլերեն, սանսկրիտ և համակարգչային լեզուներ:

Նա նաեւ ծնեց երկու գեղեցիկ երեխա: 2015- ում նա եւ նրա երեխաները տեղափոխվել են Մերիշիիի համալսարան, Ամերիկյան Այովա նահանգի Ֆիրֆիլդ, որտեղ այժմ աշխատում է համակարգչային գիտության դոցենտ:

Պրոմիլան իր 6- ի եւ 3- ի ամուսնու հետ, Մահարարիի դպրոցի դիմաց:
Հետաքրքրություն Մագարիշիի կառավարման համալսարանում

Promila- ն որոշեց մի քանի պատճառներով գալ ՄՈՒՄ-ին (1): Նա սիրում էր այն գաղափարը, որ համալսարանը սովորեցնում է բլոկի համակարգին `ուսանողներին հնարավորություն ընձեռելով ուսումնասիրել եւ խորանալ մեկ ամսվա ընթացքում, լրիվ դրույքով: (2) ՄՈՒՄ ֆակուլտետի հետաքրքրությունը Սանսկրիտի համար, դա լավ հնարավորություններ է ներկայացնում հետազոտական ​​համագործակցության համար: (3) ՄՈՒՄ մասնաշենքի հարակից տարածքը Մարգարիսի դպրոցը լուսավորության (MSAE), մրցանակակիր դպրոց, որտեղ նրա երեխաները կարող են փորձել լավագույն ամերիկյան կրթությունը:

Մնալով կապվել նրա ինստիտուտի հետ

Բացի այս բոլոր կարեւոր պարտականություններից, Պրոմիլան ամենօրյա կապ է պահպանում Հնդկաստանում իր կրթական կենտրոնի ղեկավարի հետ: Նա հպարտանում է բազմաբնույթ գործելու ունակությամբ եւ զգում է, որ իր ամենօրյա պրակտիկան Transcendental Meditation® տեխնիկան օգնում է պահպանել հավասարակշռված, ավելի հաջողակ կյանք:

Քանի որ նրա ինստիտուտը եւ նրա աճը նրա կյանքի մեծ պահվածքն են, նա ուրախությամբ շարունակում է ֆինանսապես աջակցել տալով աշխատավարձի 30-40% -ը ՄՈՒՄ-ում աջակցելու է ինստիտուտին եւ նրա ներկայիս անձնակազմին, Լուկնավի մոտ:

Մինչեւ տարեվերջ Պրիլիլան վերադարձավ Հնդկաստան իր երեխաների հետ հունիսի վերջին, լսեց, որ մեր տեղական դպրոցը (MSAE) ունեցել է 6 օգտագործված համակարգիչներ վաճառելու համար: Այսպիսով, նա ձեռք է բերել նրանց (կրկին իր սեփական միջոցներով) եւ վերադարձավ Հնդկաստան գյուղի եւ կրթության կենտրոնի համար:

Promila- ն գնել է MSAE- ի համակարգիչներից Fairfield- ում, եւ այս ամռանը նրանց տեղափոխել են Հնդկաստան:
Ապագա ծրագրեր

Պրոմիլայի ծրագիրն է ստեղծել համակարգչային կրթության մեկ հանգույց հնդկական վեց գյուղերի կլաստերի մեջ: Այս հանգույցը նաև կհամապատասխանի նրանց ընդհանուր առօրյա կարիքներին ՝ համակարգչային կրթություն տրամադրելուց բացի. Օրինակ ՝ նրանց դեղեր տրամադրելը, բանկային բանկոմատը, բանկոմատը, ընդհանուր ապահովագրությունը և այլն: Այս հանգույցը կարող է նաև ֆերմերներին ավելի տեղեկացված դարձնել նոր տեխնոլոգիաների և օրգանական օրգանների ձևերի մասին: հողագործություն. Ֆերմերներին կարելի էր տեղեկացնել, թե ինչպես, որտեղ և ինչ գնով պետք է վաճառեն իրենց արտադրանքը: Մարդիկ պետք է տիրապետեն և ապրեն պարզ, ժամանակակից տներում և ունենան պատշաճ աշխատավարձ, և բոլոր մարդկանց համար պետք է լինեն լավ դպրոցներ և այլ ժամանակակից հարմարություններ:

Պրոմիլան ավելացնում է. «Եթե մի օր մեր ուսանողներից ոմանք հնարավորություն ունենան սովորելու ՄԱՄ-ում, ապա դա, իրականում, ինձ համար երազի նման կլինի»:

Աջակցության կարիք

«Մենք պետք է միջոցներ հայթայթենք մեր ընդլայնման ծրագրերի համար: Այնտեղ գտնվող մարդիկ ինձ շարունակում էին տեղափոխվել վերջին 12 տարիների ընթացքում: Ես միշտ ուրախ եմ, երբ տեսնում եմ, թե ինչպես են փոփոխությունները և երանությունը բերում անհատների կյանքում: Առանց իմ ընտանիքի աջակցության և փոխըմբռնման, մենք չէինք կարող հաջողակ լինել: Իմ ընտանիքը կանգնել է իմ կողքին `տրամադրելով ցանկացած տեսակի աջակցություն, որն անհրաժեշտ է ինձ շատ ժամեր աշխատելու և ավելի կենտրոնացված ժամանակ հատկացնելու մեր ՔՀԽ-ում»: