MIU خانه آموزش مبتنی بر آگاهی است

بنابراین ، آموزش مبتنی بر آگاهی چیست؟

در سال 1971 ، Maharishi ماهش یوگی دانشگاه بین المللی Maharishi (در سالهای 1993-2019 به نام دانشگاه مدیریت ماهاریشی تغییر نام داد) و ایجاد آموزش مبتنی بر آگاهی (CBE) را برای تأمین آنچه در آموزش از دست رفته است ، توسعه داد.

آنچه در آموزش از دست رفته است

روند آموزش همیشه شامل سه جنبه است: داننده-دانش آموز؛ شناخته شدهاین چیزی است که باید آموخته شود؛ و فرآیندهای دانستن"آنچه که داناتر را به شناختی متصل می کند" ، ادراکات حس ، ذهن ، عقل ، شهود ، به کمک یک معلم در آموزش رسمی است. در حقیقت ، می توانید این مؤلفه ها را در هر تجربه شناسایی کنید ؛ صرف نظر از سن و شغل. همیشه یک موضوع وجود دارد (شما) ، برخی از اهداف مورد توجه شما و برخی از روند دانستن که شما را به آن شی مرتبط می کند.

به طور سنتی ، آموزش و پرورش در درجه اول بر روی معلومات معطوف شده است: جهان به رشته ها ، رشته های دوره ها و دروس تقسیم می شود ، و بر روی اطلاعات هدفمندی که از شما انتظار می رود ، تقسیم می شود. در مورد نحوه ارزیابی خود فکر کنید: براساس نتایج آزمون ، میانگین نمرات درجه ، نمرات SAT.

چه چیزی جا افتاده؟ آموزش و پرورش فاقد شیوه ای یکسان و منظم برای رشد دانش آموز - دانش آموز است- توسعه پتانسیلهای خلاقانه و کامل خود به گونه ای که فرآیندهای دانش آنها بیشتر و مؤثرتر عمل کنند ، برای شفافیت بیشتر ادراک ، تفکر خلاقانه ، ژرف ترین بینش ، خوشبختی درونی و تحقق.

آگاهی از مهارت در ظرفیت بی حد و مرز آنها از تحصیل مفقود شده است. دلیل این امر آن است که مربیان نمی دانند چگونه این کار را انجام دهند. خوشبختانه ، Maharishi ماهش یوگی یک فناوری جهانی ساده ، قابل اعتماد و جهانی را برای توسعه روزمره بهترین ها در هر دانش آموز به ارمغان آورد.

تکنولوژی-روش Transcendental Meditation® و برنامه های پیشرفته - این کار را با بهبود عمیق عملکرد سیستم عصبی ، ایجاد استراحت عمیق و حل استرس در بدن و ذهن و در عین حال تحریک استفاده روز افزون از کل مغز انجام می دهد.

در نتیجه ، دانشجویان برای انجام هر کاری ، که وضعیت هوشیاری آرام و بیدار است ، در سطح مطلوب شروع به کار می کنند. به طور خلاصه ، آنها هستند توسعه آگاهی آنها برای دستیابی به عالی ترین اهدافشان.

آموزش مبتنی بر آگاهی مبتنی بر این فن آوری برای حل استرس و بهینه سازی عملکرد مغز ، به طور فزاینده توسعه دهنده داناست ، و در نتیجه بهینه سازی فرآیند شناخت و سودمندی شناخته شده است.

در 50 سال گذشته ، صدها مطالعه پژوهشی علمی مزایای این فناوری را برای ذهن ، بدن ، رفتار و - با گروههای بزرگ که تمرین می کنند - در کل جامعه ، کاهش روندهای منفی و بهبود روندهای مثبت را ثبت کرده اند.

ممکن است لحظاتی را به یاد بیاورید که احساس می کنید بیدار ، هشیارتر و آگاه تر از حد معمول هستید ، لحظه هایی که مردم آنها را "تجربه های اوج" می نامند. بدون وسیله ای منظم برای رشد آگاهی ، این زمان های ارزشمند در معرض فرصت قرار می گیرند. تکنیک TM روشی برای توسعه و تثبیت این تجربیات جامع و بیدار ، افزایش کیفیت درونی زندگی شما است ، بنابراین یادگیری و زندگی آسان تر ، لذت بخش تر ، مرتبط تر و همچنین پیشرفت پویاتر است.

آموزش مبتنی بر آگاهی همچنین شامل درک جامع آگاهی است: توسعه ، دامنه و پتانسیل آن. منبع و هدف آن در این سیستم آموزشی ، خود را بهتر از آنچه ممکن است خواب دیده باشید ، می شناسید.

یک برنامه درسی یکپارچه و مبتنی بر آگاهی

علم مدرن ، با رویکرد عینی خود ، اطلاعات گسترده ای در مورد جنبه های خاص زندگی - از انرژی هسته ای گرفته تا مهندسی ژنتیک - به دست آورده است ، اما این یکپارچه یا بخش هایی از زندگی را به طور کلی پیوند نمی دهد. افراد از یکدیگر جدا هستند و اغلب به نظر نمی رسد که شما به عنوان یک شخص به شما متصل شوید. دانشمندان درخشان می توانند اتم ها را جدا کرده و DNA را جدا کنند ، اما به نظر می رسد که بعضی اوقات آنها از نظر اخلاقی این اقدامات قطع می شوند.

در MIU شما در مورد حوزه آگاهی و اینکه چگونه هر رشته و هر جنبه آفرینی از آگاهی ناشی می شود ، یاد خواهید گرفت - همان زمینه اصلی آگاهی که شما دو بار در مراقبه متعالیه تجربه می کنید. با این کار ، شما با همه چیز و همه احساس می کنید در خانه احساس می کنید.

هنگامی که ما مراقبه متعالی را انجام می دهیم ، کل مغز را زنده می کنیم و پتانسیل مغز پنهان را توسعه می دهیم. ما به ارزش کامل آگاهی ، اساس هر تجربه و هر جنبه ای از زندگی دسترسی پیدا می کنیم. و تمرین گروهی TM و تکنیک های پیشرفته آن اثرات آن را برای ما به صورت جداگانه و کل محیط افزایش می دهد.

از طریق مطالعه علم و فناوری آگاهی برای متخصصان رایانه، اولین دوره در برنامه کارشناسی ارشد ما در علوم کامپیوتر ، ما از هر دو رویکرد برای به دست آوردن دانش قدردانی می کنیم: هدفمند و ذهنی ، بیرونی و درونی — با هدف زندگی دانش کل: درک کامل از تنوع در زمین wh یکپارچگی درونی داخلی.