MIU on teadvusepõhise hariduse kodu

Maharishi rahvusvaheline ülikool on teadvusepõhise hariduse kodu

Mis on teadvusepõhine haridus?

Aastal 1971 asutas Maharishi Mahesh Yogi Maharishi rahvusvahelise ülikooli (ümbernimetatud Maharishi juhtimisülikooliks aastatel 1993-2019) ja arendas välja teadvusepõhise℠ hariduse (CBE), et pakkuda haridusest puudu.

Mis on haridusest puudu jäänud

Teadmised on teadja ja teadaoleva kokkusaamise tulemus teadmise protsessi kaudu.

Haridusprotsess hõlmab alati kolme aspekti: teadja-õpilane; teatud—Selle, mida tuleb õppida; ja tundmise protsessid- see, mis ühendab teadja teadaolevaga - tajumise taju, mõistuse, intellekti, intuitsiooni, õpetaja abiga formaalhariduses. Tegelikult saate neid komponente tuvastada igas kogemuses; olenemata vanusest või ametist. Alati on mõni subjekt (teie), mõni teie tähelepanu objekt ja mõni teadmisprotsess, mis teid selle objektiga ühendab.

Traditsiooniliselt on haridus keskendunud peamiselt teadaolevale: maailm on jagatud erialadeks, kursuste ja tundide järjestuseks, keskendudes objektiivsele teabele, mida teilt oodatakse. Mõelge, kuidas teid hinnatakse: testide tulemuste, hindepunktide keskmiste, SAT-i hinnete põhjal.

Mis on puudu? Haridusel puudub teadja - õpilase - arendamise võrdselt süsteemne viis- nende täieliku loomingulise potentsiaali arendamine, et nende teadmisprotsessid toimiksid üha tõhusamalt, taju suurema selguse, uuendusliku mõtlemise, sügavaimate teadmiste, sisemise õnne ja teostuse saavutamiseks.

Teadja teadmised nende piiramatus vormis on haridusest puudunud. Seda seetõttu, et õpetajad ei teadnud, kuidas seda teha. Õnneks tõi Maharishi Mahesh Yogi õppeprotsessi lihtsa, usaldusväärse ja universaalse tehnoloogia iga õpilase parimate päevast päeva arendamiseks.

Tehnoloogia -transtsendentaalse meditatsiooni® tehnika ja edasijõudnud programmid - saavutage see närvisüsteemi toimimise põhjaliku parandamise, sügava puhkuse ja kehas ja vaimus lahustuva stressi soodustamise ning samal ajal kogu aju üha suurema kasutamise stimuleerimise abil.

Selle tulemusel hakkavad õpilased toimima ükskõik mille tegemiseks optimaalsel tasemel, milleks on pingevaba, laia ärkveloleku seisund. Lühidalt, nad on nende teadvuse arendamine kõrgeimate eesmärkide saavutamiseks.

Teadvusepõhine haridus pakub süstemaatilist tehnoloogiat - Transtsendentaalset Meditatsiooni® tehnikat - stressi vähendamiseks ja aju toimimise optimeerimiseks, teadja täielikuks arendamiseks ning seeläbi teadmise või õppimise protsessi optimeerimiseks.

Teadvusepõhine haridus põhineb sellel tehnoloogial stressi hajutamiseks ja aju toimimise optimeerimiseks, teadja järjest paremaks arendamiseks ning seeläbi teadmise protsessi ja teada olevate inimeste kasulikkuse optimeerimiseks.

Viimase 50 aasta jooksul on sadu teadusuuringuid dokumenteerinud selle tehnoloogia eelised vaimule, kehale, käitumisele ja - praktiseerides suurtele rühmadele - ühiskonnas tervikuna, vähendades negatiivseid suundumusi ja parandades positiivseid suundumusi.

Võite meenutada hetki, kui tundsite end ärkvel, erksamana ja teadlikumaks kui tavaliselt, hetki, mida inimesed kutsuvad “tipptasemel elamusteks”. Ilma süstemaatiliste teadvuse arendamise vahenditeta jäetakse need kallid ajad juhuse hooleks. TM-tehnika on viis nende terviklike, täiesti ärkvel olevate kogemuste arendamiseks ja stabiliseerimiseks, parandades teie sisemist elukvaliteeti, nii et õppimine ja elu on lihtsam, nauditavam, asjakohasem ja ka dünaamiliselt progressiivsem.

Teadvuspõhine haridus hõlmab ka teadvuse igakülgset mõistmist: selle arengut, ulatust ja potentsiaali; selle allikas ja eesmärk. Selles haridussüsteemis saate end paremini tundma õppida, kui oleksite unistanud.

Integreeritud, teadvusel põhinev õppekava

Kaasaegne teadus on oma objektiivse lähenemisviisiga andnud tohutut teavet elu konkreetsete aspektide kohta - tuumaenergiast geenitehnoloogiani -, kuid see ei integreeri ega ühenda elu osi tervikuks. Õppeained on üksteisest eraldatud ja sageli ei paista nad teiega inimesena ühendust olevat. Briljantsed teadlased suudavad aatomeid lõhestada ja DNA-d lahti lõigata, kuid mõnikord näivad nad olevat nende toimingute eetilisest kaalutlusest eraldatud.

MIU-s saate teada kõike teadvusvälja ja selle kohta, kuidas iga distsipliin ja loomise kõik aspektid tekivad teadvusest - see on sama põhiteadvusväli, mida te kogete kaks korda päevas transtsendentaalses meditatsioonis. Sellega hakkad tundma end kodus kõige ja kõigi suhtes.

Transtsendentaalset meditatsiooni harjutades elavdame kogu aju ja arendame latentse aju potentsiaali. Me pääsete juurde teadvuse väärtusele, iga kogemuse ja elu igale alusele. Ja grupipraktika TM ja selle täiustatud tehnikad suurendavad selle mõju nii meile individuaalselt kui ka kogu keskkonnale.

Uuringu kaudu Arvutiprofessionaalide teadvuse ja teaduse tehnoloogia, meie arvutiteaduse magistriprogrammi esimene kursus, hindame mõlemat lähenemist teadmiste omandamisele: objektiivset ja subjektiivset, välimist ja sisemist - eesmärgiga elada tervikteadmisi: mitmekesisuse täielik mõistmine sisemise ühtse terviklikkuse alusel.

Igapäevane grupipõhine TM-praktika aitab meie infotehnoloogia tudengitel vähendada stressi, parandada akadeemilisi tulemusi ja paremini ette tulla edukamaks karjääriks.

Igapäevane grupiülene meditatsioonipraktika aitab meie infotehnoloogia tudengitel vähendada stressi, parandada akadeemilisi tulemusi ja paremini ette tulla edukamaks karjääriks.

Teadvuspõhise hariduse teaduslik uurimistöö
Arvutiprofessionaalide programm Maharishi juhtimisülikoolis