MIU هي موطن التعليم القائم على الوعي

جامعة مهاريشي الدولية هي موطن التعليم القائم على الوعي

إذن ، ما هو التعليم القائم على الوعي؟

في عام 1971 ، أسس مهاريشي ماهيش يوغي جامعة مهاريشي الدولية (أعيدت تسميتها جامعة مهاريشي للإدارة في 1993-2019) ، وطور التعليم القائم على الوعي (CBE) لتوفير ما فقد في التعليم.

ما هو مفقود في التعليم

المعرفة هي نتاج معرفة ومعرفة معًا من خلال عملية المعرفة.

تتضمن عملية التعليم دائمًا ثلاثة جوانب: العليم-الطالب؛ ال معروف- ما الذي يجب تعلمه ؛ و ال عمليات المعرفة- ذلك الذي يربط العارف بالمعروف - الإدراك الحسي ، والعقل ، والفكر ، والحدس ، بمساعدة معلم في التعليم الرسمي. في الواقع ، يمكنك تحديد هذه المكونات في كل تجربة ؛ بغض النظر عن العمر أو المهنة. هناك دائمًا موضوع (أنت) ، وجزء من انتباهك ، وبعض عملية المعرفة التي تربطك بهذا الكائن.

تقليديا ، ركز التعليم في المقام الأول على ما هو معروف: ينقسم العالم إلى تخصصات ، وتسلسل الدورات والدروس ، ويركز على المعلومات الموضوعية التي يتوقع منك إتقانها. فكر في كيفية تقييمك: من خلال نتائج الاختبار ، ومتوسط ​​درجات الدرجات ، ونتائج اختبار SAT.

ما المفقود؟ يفتقر التعليم إلى طريقة منهجية مماثلة لتطوير العليم - الطالب- تطوير إمكاناتهم الإبداعية الكاملة بحيث تعمل عملياتهم في المعرفة بشكل أكثر فعالية وأكثر فعالية ، لمزيد من الوضوح في الإدراك والتفكير الابتكاري والرؤى العميقة والسعادة الداخلية والإنجاز.

معرفة العارف في قدرتها غير المحدودة مفقود من التعليم. وذلك لأن المعلمين لم يعرفوا كيفية القيام بذلك. لحسن الحظ ، جلب مهاريشي ماهيش يوجي إلى العملية التعليمية تقنية بسيطة وموثوقة وعالمية من أجل التطوير اليومي للأفضل في كل طالب.

التكنولوجيا-تقنية التأمل التجاوزي والبرامج المتقدمة - تحقيق ذلك من خلال تحسين عمل الجهاز العصبي بشكل عميق ، وإعطاء راحة عميقة وتذويب الإجهاد في الجسم والعقل ، وفي الوقت نفسه تحفيز الاستخدام المتزايد للدماغ كله.

ونتيجة لذلك ، يبدأ الطلاب في العمل على المستوى الأمثل للقيام بأي شيء ، وهو حالة اليقظة المريحة واليقظة. باختصار ، هم كذلك تطوير وعيهم لتحقيق أعلى أهدافهم.

يقدم التعليم القائم على الوعي تقنية منهجية - تقنية التأمل التجاوزي - لحل التوتر وتحسين أداء الدماغ ، وتطوير العليم بشكل كامل ، وبالتالي تحسين عملية المعرفة أو التعلم.

التعليم القائم على الوعي يعتمد على هذه التقنية لحل الإجهاد وتحسين أداء الدماغ ، لتطوير العارف بشكل متزايد ، وبالتالي تحسين عملية المعرفة وفائدة من المعروف.

في الخمسين عامًا الماضية ، وثقت المئات من دراسات البحث العلمي فوائد هذه التقنية للعقل والجسد والسلوك - مع ممارسة مجموعات كبيرة - في المجتمع ككل ، مما قلل من الاتجاهات السلبية ، وحسن الاتجاهات الإيجابية.

قد تتذكر اللحظات التي شعرت فيها بالاستيقاظ الواسع ، واليقظة والوعي أكثر من المعتاد ، وهي اللحظات التي يطلق عليها الناس "تجارب الذروة". بدون وسيلة منهجية لتطوير الوعي ، تترك هذه الأوقات الثمينة للصدفة. تقنية TM هي طريقة لتطوير واستقرار هذه التجارب الشمولية واليقظة تمامًا ، وتعزيز جودة حياتك الداخلية ، وبالتالي فإن التعلم والحياة أسهل ، وأكثر متعة ، وأكثر صلة ، وأكثر تقدمًا ديناميكيًا.

يتضمن التعليم القائم على الوعي أيضًا فهمًا شاملاً للوعي: تطوره ونطاقه وإمكاناته. مصدره وهدفه. في نظام التعليم هذا ، ستعرف نفسك أفضل مما حلمت به.

منهج متكامل قائم على الوعي

لقد أنتج العلم الحديث ، من خلال نهجه الموضوعي ، معلومات واسعة حول جوانب معينة من الحياة - من الطاقة النووية إلى الهندسة الوراثية - لكنه لا يدمج أو يربط أجزاء الحياة في الكل. الموضوعات منفصلة عن بعضها البعض وغالباً لا يبدو أنها تتصل بك كشخص. يمكن للعلماء اللامعين تقسيم الذرات وتشريح الحمض النووي ولكن يبدو في بعض الأحيان أنهم معزولون عن التفكير الأخلاقي لهذه الإجراءات.

في MIU سوف تتعلم كل شيء عن مجال الوعي وكيف ينشأ كل تخصص وكل جانب من جوانب الخلق من الوعي - وهو نفس مجال الوعي الأساسي الذي تختبره مرتين يوميًا في التأمل التجاوزي. مع هذا ، تبدأ في الشعور بأنك في المنزل مع كل شيء وكل شخص.

عندما نمارس التأمل التجاوزي فإننا نحيي الدماغ بأكمله ونطور إمكانات الدماغ الكامنة. نصل إلى القيمة الكاملة للوعي ، أساس كل تجربة وكل جانب من جوانب الحياة. و ممارسة جماعية تقنية TM وتقنياتها المتقدمة تعزز آثارها بالنسبة لنا بشكل فردي وللبيئة بأكملها.

من خلال دراسة علم وتكنولوجيا الوعي لمتخصصي الكمبيوتر، الدورة الأولى في برنامج الماجستير في علوم الكمبيوتر لدينا ، نحن نقدر كلا النهجين لاكتساب المعرفة: الموضوعية والذاتية ، الخارجية والداخلية - بهدف العيش في المعرفة الكلية: الفهم الكامل للتنوع على أساس الكمال الداخلي الموحد.

تساعد ممارسة TM الجماعية اليومية طلاب علوم الكمبيوتر لدينا على تقليل التوتر وتحسين الأداء الأكاديمي والاستعداد بشكل أفضل لمهن مهنية أكثر نجاحًا.

تساعد ممارسة التأمل التجاوزي للمجموعات اليومية طلاب علوم الكمبيوتر لدينا على تقليل التوتر وتحسين الأداء الأكاديمي والاستعداد بشكل أفضل لمهن مهنية أكثر نجاحًا.

البحث العلمي في التعليم القائم على الوعي
برنامج محترفي الكمبيوتر في جامعة مهاريشي للإدارة